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关于《初等职业教诲创新开展举动方案(2015-2018年)》实行状况及2018年有关任务完成状况的转达

公布日期:2019-07-02     

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  为贯彻天下教诲大会肉体,落实《国度职业教诲变革施行方案》(国发〔2019〕4号),做好《初等职业教诲创新开展举动方案(2015—2018年)》(教职成〔2015〕9号,以下简称《举动方案》)收官任务,推进初等职业教诲高质量开展,现转达《举动方案》实行状况以及2018年职业院校讲授任务诊断与改良、初等职业院校人才培育任务形态数据收罗、初等职业教诲质量年度陈诉体例与报送等有关任务完成状况。

  一、《举动方案》

  依据《关于展开〈初等职业教诲创新开展举动方案(2015—2018年)〉2018年实行绩效数据收罗任务的告诉》(教职成司函〔2018〕152号),各省(区、市及兵团,以下统称各地)和天下行业职业教诲讲授指点委员会(以下简称行指委)《举动方案》实行状况如下:

  (一)绩效数据收罗

  1.各地数据填报状况

  停止2019年2月28日,32个省份(含兵团,下同)完成数据填报并函报了绩效数据收罗汇总表和绩效陈诉。

  2.行指委数据填报状况

  停止2019年2月28日,42个行指委完成数据填报并函报了绩效数据收罗汇总表和绩效陈诉;餐饮、公安、情况维护、煤炭、轻工、信息化讲授等6个行指委未填报且未函报。

  (二)绩效数据剖析

  1.各地义务(项目)实行状况

  颠末三年施行,各地共启动义务1310项,启动率99%;启动项目397个,启动率96%;启动项目实践布点22806个,布点率184%。北京、黑龙江、海南、西藏等4个省份义务启动率未到达100%,海南、贵州、西藏等3个省份项目启动率未到达100%。2018年,北京等31个省份省级财务投入经费算计139.05亿元,西藏未布置投入经费(详见附件1、附件2)。

  停止2019年2月28日,32个省份发文立项建立优质专科初等职业院校490所、主干专业(群)4208个。

  2.行指委义务(项目)实行状况

  行指委共启动义务286项,启动率86%;启动项目277个,启动率91%;启动项目实践布点1553个,布点率86%。包装、播送影视、美发美容、食品产业、卫生等5个行指委义务启动率未到达100%;包装、船舶产业、纺织打扮、航空产业、外经贸等5个行指委项目启动率未到达100%(详见附件3)。

  二、职业院校讲授任务诊断与改良

  依据《关于片面推进职业院校讲授任务诊断与改良制度建立的告诉》(教职成司函〔2017〕56号),停止2019年2月28日,23个省份按要求报送了2018年任务总结以及2019年任务布置;福建、四川、云南、西藏、青海、宁夏等6个省份应报未报,内蒙古、黑龙江、重庆等3个省份未报送中职诊改任务总结和方案。

  三、初等职业院校人才培育任务形态数据

  依据《关于做好2018年初等职业院校人才培育任务形态数据收罗任务的告诉》(教职成司函〔2018〕88号),停止2019年2月28日,1332所应报数据的高职院校全部填报了形态数据,完成应报尽报。

  四、初等职业教诲质量年度陈诉

  依据《关于体例和报送初等职业教诲质量年度陈诉(2019)的告诉》(教职成司函〔2018〕142号),各地初等职业院校质量年度陈诉(以下简称年报)报送状况如下:

  (一)省级年报

  停止2019年2月28日,31个省份报送了省级年报和纸质公牍,西藏应报未报。

  (二)学校年报

  停止2019年2月28日,32个省份的1344所高职院校全部报送了校级年报,完成了应报尽报。

  (三)企业年报

  停止2019年2月28日,31个省份的544所高职院校联络1155家企业公布了企业到场初等职业教诲人才培育年度陈诉(以下简称企业年报)。吉林省没有高职院校联络企业公布企业年报。

  (四)合规性反省

  2019年年报要求包括:先生开展、讲授变革、政策保证、国际协作、效劳奉献、面对应战等六个局部内容和“计分卡”“先生反应表”“资源表”“落实政策表”“国际影响表”“效劳奉献表”等六张表格,且学校年报须具有“内容真实性责任声明”,并由院校法人代表具名后扫描置于首页。经查,辽宁、青海、兵团等3个省份的省级年报短少国际协作局部内容,广西、辽宁等2个省份的六张表格全部缺失;72所院校未提交“内容真实性责任声明”(详见附件4)。

  五、任务要求

  1.各地(行指委)须充沛发扬省级统筹作用,不时加大投入,高质量完成一切承接义务(项目)的施行、反省和验出工作,实时总结经历,推行效果。我部将依据《举动方案》实行绩效,对局部建立项目展开国度级反省认定任务。

  2.各地须仔细落实诊改年度任务方案和布置,适时展开省级诊改复核,积极共同完成地区内天下诊改试点院校的复核任务。指点职业院校补齐信息化软硬件短板,增强人才培育任务形态数据的使用,提拔讲授运转办理信息化程度。总结和推行诊改任务经历,深化推进诊改制度建立,不时提拔职业院校外部管理才能和程度。

  3.各地和各高职院校须注重年报编写任务,落实年报告诉要求,包管中心内容不缺项;进步数据精确性,包管数据真实标准。

  特此转达。

教诲部职业教诲与成人教诲司

2019年3月18日

 


   

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