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赵恒伯布告承受凤凰网讯息会客堂专访

公布日期:2018-10-24     

 

一、凤凰网江西频道首页:永利集团5454党委布告赵恒伯:强大江西职教品牌 尽力打造天下优质高职学院

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二、凤凰网江西频道凤凰会客堂:

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三、凤凰网微信:

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         永利集团5454党委布告赵恒伯:强大江西职教品牌 尽力打造天下优质高职学院

中国高职教诲的开展,是新世纪教诲范畴“中国速率”“中国方案”的生动理论和鲜活样本。为进一步推进初等职业教诲高质量开展,教诲部职业教诲与成人教诲司在2018年任务要点中提出:启动中国特征高程度高职学校和专业建立方案,对峙扶优扶强与提拔全体保证程度相联合,建立一批外地离不开、业内都认同、国际可交换的高职学校。

各高职院校掌握汗青机会,积极策划,爬坡过坎,以期破解开展瓶颈,激起学校建立开展的内生动力,2017年5月,永利集团5454被江西省教诲厅列为国度优质高职建立立项单元,学院的开展战略从“抓外延、凝特征、树品牌”晋级为“优品牌、强特征、提质量”,永利集团5454攻坚克难雕琢奋进,办学程度和综合气力完成了质的奔腾。现在,学院正围绕创立国度优质高职院校、打造高程度职业院校和高程度专业等重点任务,尽力誊写新期间职业教诲的奋进之笔。

明天十分荣幸,约请到永利集团5454党委布告赵恒伯作客凤凰会客堂,一同来分享永利集团5454不时提拔办学质量,强大江西职教品牌的开展之路。

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                                                                       赵恒伯布告与掌管人林芳美峰

掌管人:作为“江西独一旅游类院校”,永利集团5454当选了国度旅游局天下50个校企协作树模基地,是江西省独一当选的院校,这在江西的高校中都算佼佼者,学校以办学特征光显备受社会各界的存眷,请您和我们引见放学院的根本状况。

赵恒伯:永利集团5454是2002年4月经江西省人民当局同意组建的一所旅游商贸类公办整日制平凡初等院校,其前身是江西省贸易学校(1964年创立)、江西省旅游学校(1987年景立)、江西省核产业技校(1964年景立)。

学校是江西省树模性初等职业学院、省人民当局和国度部委确定的省部共建良好院校、江西省首批使用技能型本科人才培育院校、中华天下供销协作总社树模性院校、首届中国网民最尊崇的(江西)十大高校、国度优质高职立项建立院校。

学校位于南昌经济技能开辟区丁香路1号,校园占空中积1068亩,修建面积近40万平方米,图书馆馆藏图书120多万册、电子图书30多万册。学校现有各级各种在校生16000多人,专兼职教员1000余人。

学校设有旅游、经济办理、管帐金融、国际商务、机电与修建工程、艺术传媒与盘算机、体育等7个学院,开设有旅店办理、旅游办理、物流办理、电子商务、管帐电算化、金融与证券、国际商务、商务英语、汽车维修、修建工程、告白设计与制造、动漫设计与制造、社会体育等50多个专业。学校与江西科技师范大学结合创办了旅店办理、物流办理等专业的使用技能本科班,并与英国南兰克郡学院展开结合办学,创办了中英旅游办理、电子商务、国际商业三个专业。

学校紧跟社会与市场需求,面向古代旅游商贸效劳业与先辈制造业,以培育高本质休息者和技能技艺人才为目的,狠抓讲授质量,结业生失业率坚持在90%以上,延续13年被省教诲厅评定为“江西省平凡高校失业任务评价良好单元”。

掌管人:您十分注意新期间下职业教诲的开展高校外延建立终极要落到办学质量的提拔,学校是怎样推进教诲讲授变革,不时提拔办学质量和办学特征?

赵恒伯:学校在推进教诲讲授变革,提拔办学质量和办学特征上次要有以下五项步伐:

一是创新人才培育形式。

学校经过展开行业调研,针对地区经济开展需求,与行业企业配合订定人才培育方案,开辟专业规范、技艺规范和评价规范,在专业实践讲授进程中,不时总结经历,并联合相干职业岗亭规范,明白人才培育目的。同时不时融入创新创业教诲外延,将人文素养、迷信素养、头脑品德涵养和职业素养贯串人才培育的一直,着力培育先生的综合职业才能、创新创业才能和继续开展才能。

二是不时提拔课程建立质量。

1、构建以岗亭才能为中心的课程体系,学校以课程体系变革为抓手,推进优质课程建立。依据相干财产和范畴的新开展和新要求,增强课程体系、讲授内容、课本、讲授办法和手腕等方面的变革与建立,引入行业典范任务岗亭所需的职业规范,以中心知识及技艺培育为重点,接纳“职业本质+岗亭根底知识+岗亭中心知识+岗亭拓展知识+岗亭技艺理论”的模块化专业课程体系,构建与职业岗亭才能要求相顺应的课程体系。

2、推进课程项目化讲授变革,学校在讲授中鼎力推进课程项目化讲授变革,突出先生的主体位置,树立教员是先生自主学习的“指点者”、“领导者”的理念,施行以先生为主体、教员为主导的师生互动式讲授,

3、施行佳构资源共享课和佳构在线开放课程建立。学校经过条理设计、信息化技能支持、网络运转、继续更新的方法,搭建专业讲授资源库。充沛发扬讲授资源库、共享课程的树模动员作用和讲授资源库的辅教辅学功用,进步讲授结果

4、 推行古代化讲授手腕和课程稽核方法变革。学校鼎力停止讲授手腕变革,在讲授进程中充沛应用盘算机网络、多媒体、假造仿真等古代信息技能讲授手腕,专业课程要务实现多媒体讲授,完成网上测试、网上答疑、网上讨论等。

三是校企共建古代练习实训基地。

1、校内实训基地建立。学校非常注重先生理论入手才能的培育,依据专业开展需求,建立有旅店办理、空乘效劳、旅游汽车与效劳、旅游技艺实训、古代物流、冷链物流、管帐金融、国际商业、机电与修建、盘算机使用等设置装备摆设先辈、设备完全的综合实训基地,实训课程开设占比到达50%以上。

2、校外实训基地建立。学校依照校企协作、共建共享的准绳,树立了187个绝对波动、标准、古代化水平高的校外实训基地,树立相应的理论讲授体系,拥有充足的练习工位,装备富足的实训指点教师,满意先生消费性实训和顶岗练习需求。同时,学校物流办理专业积极呼应国度“一带一起”建议,联络优质国际物流企业,与广州赛时国际物流有限公司积极开辟非洲、中东地域物流市场,共同赛时树立非洲物流实训基地,培育“一带一起”国际物流人才。

四是打造高程度“双师”团队。

学校鼎力施行专业带头人、青年教员、“双师”型教员步队、兼职教员步队四大建立工程。建立一支师德师风好、讲授程度高、年事和知识构造公道、学校教员与企业兼职教员互聘共用的良好双师型讲授团队。

五是经过推进讲授诊断与改良,树立质量包管体系。

学校依据古代质量办理模子,依照“质量规范、质量保证、质量天生、质量诊断”,在专业、课程、师资、先生四个层面树立质量规范及诊改体系。依据人才培育质量的诊断陈诉改良质量规范,停止专业计划、课程体系、师资计划、人才培育方案以及讲授软硬件条件建立等优化。在此根底上,在质量天生关键停止监测,展开动向数据收罗、及时剖析并订定改良步伐,从而完成人才培育质量的继续提拔。

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掌管人:优质的讲授质量才干成绩良好的人才,学院将专业教诲、创新创业教诲和校企协作停止了无效联合,学院师生在国度级竞赛和省级竞赛中荣获了诸多分量级大奖,在人才培育方面学院获得了哪些效果,学院承袭怎样的人才培育理念?

赵恒伯:学校自2002年组建以来,学校阅历了范围开展求生活、变革创新促开展、外延特征树品牌三个阶段之后,2017年开端,进入“优品牌、强特征、提质量”的新的开展阶段。学校对峙“质量立校、人才兴校、特征强校、依法治校、文明铸校”的创新开展之路,依照“变革提速、特征开展、外延建立、校企协作、实干兴校”的20字目标,以特征开展为导向,以变革创新为动力,依照“标准化、精密化、市场化”的办学要求,充沛发扬学校理论实训和职教团体劣势,整合校内办学资源,高兴创立江西教诲旅游树模区(国度AAA级景区校园),放慢中职、高职、使用技能型本科的贯穿交融,积极到场古代职业教诲体系构建,实在加强市场办学顺应才能,强力推进人才培育形式变革,踏实提拔人才培育质量,积极构建“理念先辈、办理精密、设备美满、特征光显、省内一流、天下着名”的高程度职业院校和高程度专业,片面推进国度优质高职院校建立,为旅游强省和深化供销协作社综合变革培育高本质技能技艺人才,高兴写好新期间旅商职业教诲奋进之笔。

学校在人才培育方面获得的效果次要表现在以下两个方面:

一是人才培育质量高,社会奉献率大。

学校结业生失业率一直坚持在90%以上,延续13年被省教诲厅评定为“江西省平凡高校失业任务评价良好单元”。同时以赛促训,以赛促学,以赛促练,构建“国度级-省级-校级”三级训练体系,打造“一院一赛”品牌。近五年获国度级奖项21项,省级奖项423项。

2014年经下级教诲部分同意,学校开端使用型本科人才(结合)培育试点任务,先后与江西科技师范大学结合在旅店办理和物流办理专业招收使用型本科生;2018年获批招收国际导游英才班,掀开我校人才培育汗青新的一页。 

二是协同创新引领开展,社会效劳才能加强。

协同创新终点高。学校于2016和2017年辨别建立了江西旅游职业教诲团体和江西供销职教团体。两个团体均由我校作为牵头提倡单元,在江西省教诲厅注销存案,黑白红利性子的职业教诲结合体。共有成员单元186所,此中院校62所,企业81所,行业协会18个、行政机构18个。职教团体化办学形式关于效劳我省旅游、商贸流畅等行业的开展具有推进作用。团体承袭“互利互惠、协作共赢”的建立思绪,把行政机构、行业协会、着名企业与教诲院校严密的结合在一同,构成一个产教一体、产学一体、学研一体的综合体。

创新创业影响大。学校以全省总分第三的成果入围天下创新创业典范宣传50强高校评比,是积年来全省独一一所当选的高职院校。

掌管人:校企协作不断是高校存眷的核心,学院在校企协作方面有诸多创新之处,无效完成了职业教诲与地区经济开展的无效交融,为江西经济社会开展培育保送了许多万能技能技艺型人才,请您引见放学院在校企协作方面的亮点?

赵恒伯:学校在校企协作方面的亮点次要有3个方面:

一因此教诲部第三批古代学徒制试点项目为抓手,在旅店办理专业、物流办理专业等4个专业探究古代学徒制培育形式变革,以进步人才培育质量为中心,美满校企协作和协同育人的制度,完成专业与财产、职业岗亭,专业课程内容与职业规范,讲授进程与消费进程,学历证书与职业资历证书,职业教诲与终身学习的“五个对接”,逐渐构成校企交融、工学联合的人才培育特征,构成具有地区特征的古代学徒制培育形式。

二是鼎力展开研学旅游。学校经过江西教诲旅游树模区建立,构成了以研学体验为旅游中心产物,以传统文明传承体验、手工武艺体验、休闲活动文娱、汽车培训体验等为特征产物,鼎力开展研学旅游、文博旅游与休闲旅游,弘扬学院中心代价观,学校是江西省教诲厅同意的第一批江西省中小学研学教诲理论基地。

三是推进产学、校企深度交融。探究学校与行业、企业亲密协作共建的形式,搭建校企深度交融的平台;围绕建立富饶优美幸福古代化江西总要求,依托江西旅游职业教诲团体和江西供销职业教诲团体,以人才培育和迷信研讨为牵引,与上海博世汽车教诲团体、赛时国际货运署理有限公司、文博团体等多少大型企业团体树立战略协作同伴干系,经过博世汽修学院、赛时国际物流和文博旅游养生学院的共建,探究推进学校混淆一切制二级学院完成打破性停顿。

掌管人:自学校获批为天下优质高职立项建立院校以来,学院师生在严重竞赛中反复获奖,讲授质量、产学研协作、创新创业等稳步推进,创立国度优质高职院校、打造高程度职业院校和高程度专业成为学校的重点任务,关于创立“高程度院校、高程度专业”双高目的学校,您以为学院应该怎样去做?

赵恒伯:学校创立“高程度职业院校、特征劣势专业”学院的总体目的是经过三年的建立,构成“党委向导、校长担任、传授治学、民主办理”的管理形式,重点建立旅店办理、物流办理、旅游办理、管帐和商务英语5个劣势特征专业,打造“巨匠引领、主干支持、构造公道、本质优秀、国际视野”的师资步队,依托江西旅游职业教诲团体和江西供销职业教诲团体,积极整合了旅游行业和供销行业资源平台,增强迷信研讨和社会效劳;吸取和自创国际一流使用技能大学的教诲理念、讲授规范,提拔人才培育的国际化程度,沿着“数字化讲授资源空虚外延”和“伶俐校园使用效劳交融提拔”两条主线,建立晋级版“伶俐景区校园”。到2020年,经过“高程度初等职业学校”建立,片面提拔学校的办学气力、办学程度和办学效益,把学校建成“理念先辈、办理精密、设备美满、特征光显、省内一流、天下着名”的古代高职院校,办学气力和办学程度到达省级同类院校抢先程度,积极效劳建立富饶优美幸福古代化江西。

重点将从创新办理体制机制、特征劣势专业建立、高程度师资步队建立、信息化建立与使用、国际交换与协作、提拔社会效劳才能、特征校园文明建立等七个方面停止创立。

掌管人:新学年开端了,刚进学校看到重生们正在停止军训,接上去他们将进入新的学习生存情况,听说您常常和先生们在一同,深受先生欢送,您对刚进校门、充溢生机的重生有怎样的等待或是珍贵的发起?

赵恒伯:往年2018级重生来了当前,起首第一课便是军训,我们在重生退学时分停止了开学第一课的教诲,现在重生来起首要停止的是军事训练,培育先生的爱国热情、国防认识,同时也能进步先生的身材本质。

重生肯定要做好本人的职业生活计划。在这几年当中我们应该怎样渡过,在教师的指点下,每团体依据每团体的状况停止职业生活的计划,怎样来渡过这三年乃至四年。

二是先生在我们学院学习进程当中,要只管即便学习好专业知识,包罗掌握好实际和技艺,差别的专业要学习好差别专业的知识技艺。

三是停止创新创业的一些学习和锤炼。我们也开了创新创业课,先生在学院的这三年中,一年级是停止创业知识的教诲与引导,理解一些根本的创新创业的技艺本领,到二年级我们就可以停止一些理论操纵;三年级就可以停止创业理论,接纳这个办法,逐渐构成创新创业的人才培育形式。

四是积极参与社会理论。重生要积极参与社会理论,进入社会,普遍打仗社会,今后便能更好的顺应社会。同时,除了参与惯例的校内实训以外,先生们也需求到校外去停止实训,肯定要应用好这个时机,掌握肯定的技艺当前,步入社会就有了驻足之本。任何一个专业它都有对技艺的要求,没有这个技艺的要求结业当前也很难顺应社会需求,以是这也是我们对重生的要求。

五是停止社会主义中心代价观的教诲。对每个先生我们要停止全方位、全进程、全员“三全”教诲,作为先生肯定要增强头脑品行、政治素养教诲,要不时学习习近平新中国特征社会主义头脑和十九大肉体。我们的每个先生都有掌握头脑政管理论课的要求,也便是头脑醒悟的提拔,浅显一点讲便是说三观要正,准确的中心观、人生观、代价观有利于他们当前的学习和开展,在头脑品行、政治本质、专业技艺、实际技艺等方面都将有很大的提拔,有利于学院培育本质高才能强的复合型人才。

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